11月 2018年9月1日下午
戴恩瑟尔

Millikin试点课程提供课外内容和课内活动

翻转课堂这个术语, 或翻转指令, 正在成为教育领域中一种独特的学习方式, 它正在通过一个名为“地球”的试点课程被AG手机客户端采用 & 空间科学.

那么翻转课堂是如何运作的呢? 它通过提供教学内容来改变传统的学习环境, 经常在线, 教室外. 学生在课前获得必要的知识,教师可以引导学生在课堂上积极应用这些知识.

Millikin翻转指令

在Millikin, Dr. 克里斯狡猾的他正在把这个概念应用到地球上 & 通过让他的学生观看视频播客,他开设了太空科学课程, 他创作了不同题材的作品, 以外的类. 课程每周一次,将这些播客应用到他们的实验工作中.

“翻转教学的真正伟大之处在于,它让教师有机会展示他们的创造力,”狡猾的说, 是谁在2013年的伊利诺伊州科学教师协会会议上提出了这个想法.

“这背后的前提是,如果你把讲座和课程内容移出课堂, 通过使用视频, 你将有更多的时间在课堂上进行实践学习和探索,“狡猾的说. “最难的部分是过渡到那种状态,因为这需要大量的努力和时间. 最棒的是,我可以个性化内容并拥有它. 这门课是建立在给学生做活动的机会上的, 合作, 把科学看成是一个过程而不是一个产品."

 

在大多数场合, 课程在公共大学的新技术实验室举行,在那里他们定期使用实验室的虚拟现实工具进行与本周主题相关的谷歌探险, 最近的天气和气候. 谷歌Expeditions允许教师指导学生通过收集360°的场景和3D物体.

在新技术实验室, AG手机客户端也鼓励学生提问有关视频播客的问题,有时还会做概念映射. 后来, 学生们搬到莱蒂-塔博尔科学中心,在那里他们每周做一次实验.

“实验室真的很有帮助,因为在传统的课堂上,你是在授课,而你只有几周的时间去实验室一次. 但是在这门课上, AG手机客户端看了视频,有了先验知识, 这给了AG手机客户端时间来组织问题,更深入地探索概念,贝利·巴克斯特说, 尤利卡小学一年级学生, 生病了.

Millikin翻转指令

巴克斯特说,这门课有助于培养未来的教师. “总的来说, 我认为老师的目标是让学生提问, 对学习保持好奇和兴奋, 博士和. 康宁斯正在向AG手机客户端灌输这些价值观.

“当你上翻转课的时候,你可以在第二天或下周去问那些你想问的问题,”巴克斯特说. “它帮助AG手机客户端理解材料."

当制作视频的时候, 康宁斯说,这是“逆向工程”,他首先着眼于大局,然后确保视频与学生所学的内容一致. 他使用Camtasia,一款用于制作视频教程的编辑软件.

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康宁斯说:“他们的测试是根据视频内容编写的。. “AG手机客户端一共有64个视频,时长从3分钟到15分钟不等. 这些视频的伟大之处在于,学生们可以随时观看它们, 他们可以停下来做笔记. 这让他们能够以符合自己学习风格的方式创造性地理解内容."

未来的问题是,这是否是AG手机客户端将继续投资的东西. 坎宁斯认为,学生们之所以喜欢它,是因为他们可以做一些与地球和空间科学概念相关的活动, 但这门课程也有助于解决科学教师短缺的问题.

“我认为AG手机客户端在AG手机客户端的目标是成为潮流的引领者,AG手机客户端想要设定节奏,”狡猾的说. “AG手机客户端将开始在其他课程中使用这种翻转模式,我很期待它的发展, 但只有通过接触,AG手机客户端才能了解到局限性,了解到AG手机客户端可以做得好的地方."